quinta-feira, 30 de abril de 2009
Atividade Física na Promoção da Saúde.
Plano Nacional de Atividades Físicas.
quarta-feira, 29 de abril de 2009
Princípios da Fisiologia do Esforço
Dentre os Princípios da Fisiologia do Esforço, um dos mais interessantes, ao meu ver, é o Princípio da Individualidade Biológica. Esse princípio baseia-se nas diferenças individuais, ou seja, somos resultado da associação do genótipo (nossa carga genética, adquirida de nossos ancestrais) com o fenótipo (as influências que o meio-ambiente exerce sobre nós). Isso indica que, no treinamento de algum esporte, cada um tem suas próprias características, fazendo com que cada atleta tenha uma habilidade específica, que dificilmente outro atleta exercerá da mesma forma.
Além desses caracteres individuais, algumas características coletivas influenciam a formação da individualidade. Assim, o sexo, a idade e a etnia determinam fatores comuns para grupos de pessoas. Ou seja, um treinamento de voleibol ministrado a homens negros, de terceira idade, será diferente do aplicado a meninas japonesas, por exemplo.
Isso significa que diante do mesmo tipo de exercício, na mesma intensidade, duração e freqüência semanal, os efeitos causados em cada pessoa será diferente, devido a características individuais como, além dos já acima citados, dieta, hábitos de vida, estado de saúde, experiência prévia e técnica com o exercício, motivação e outros. O programa de exercícios que foi excelente para uma determinada pessoa, pode não ser adequado ou até mesmo contra-indicado para outra. Os benefícios dos exercícios físicos são otimizados quando os programas são planejados para se adequarem às características, objetivos, capacidades e limitações de cada participante (ou grupo). Assim, torna-se de fundamental importância classificar e qualificar o indivíduo (ou grupo), dentro de uma escala de valores para cada uma das qualidades físicas do interesse, determinando seu estado inicial ou progresso alcançado, através de uma avaliação prévia e periódica, utilizando-se de testes para avaliação de capacidades específicas.